lunes, 9 de noviembre de 2015

LABORATORIO: Salida a Terreno Parque Fluvial Padre Renato Poblete + Ejercicio

Para comprender los fenomenos contemplados en esta unidad hicimos una visita al Parque Fluvial Padre Renato Poblete, lugar donde el viento es protagonista. 



EJERCICIO 

Luego de unas pruebas con las pistolas de burbujas realizadas en conjunto, se nos pidió elegir un lugar que nos llamara la atención por alguna característica especifica que ocurriera gracias al viento. También debíamos pensar en alguna actividad propicia a realizarse en el lugar escogido.



Mapa del parque, la flecha indica el lugar escogido para los registros



Como grupo decidimos graficar cuatro situaciones claves que se pueden encontrar a lo largo del parque, pero en un solo lugar.



El ejercicio nos pedía registros de información del día, hora, fecha, t° del día, y t° ambiente, además de un registro audiovisual de cada situación utilizando las burbujas.



SITUACIÓN N° 1


Esta fue la zona (dentro de nuestro lugar elegido) en la que registramos la velocidad más alta debido a que estaba totalmente expuesta al viento sur-poniente. Como veníamos de recorrer  el parque por la zona baja, llegar a esta zona expuesta al viento fue bastante contrastante, ya que ya teníamos algo de calor en el cuerpo por haber recorrido el parque.

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SITUACIÓN N°2


En este segundo lugar el cambio fue bastante drástico, ya que solo al bajar cuatro escalones la sensación termina cambio abruptamente. Pudimos observar una suerte de turbulencia que se evidencia en el comportamiento de las burbujas, lo que atribuimos al cambio de temperatura.

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SITUACIÓN N°3



En este caso, el cambio en velocidad y temperatura no fue tan drástico como en el anterior, no obstante, es suficiente para notar un cambio en el comportamiento de las burbujas, su velocidad es menor y su dirección más difusa, fenómeno que es generado por la presencia de abrigaño que proporciona la colina , ya que cada vez estamos más abajo y más protegidos del viento.

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SITUACIÓN N°4


Lo que marco este lugar fue sin dudas la sensación térmica que generaba. Solo con estar un par de minutos podíamos darnos cuenta del calor que hacía (en mi opinión, el suelo irradiaba calor). Esto sin dudas era causa de la nula presencia de viento, ya que nos encontrábamos totalmente inmersos en el abrigaño generado por la loma.

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ACONTECER 

Conversado como grupo, concluimos que el lugar era propicio para realizar actividades deportivas. (En general todos los grupos concluyeron algo similar). Era muy común toparse con gente andando en bicicleta o trotando, ya que el parque en general posee grandes y extensos espacios que llaman a realizar algún tipo de actividad de esta índole.

En la parte baja, (situación 4), ejemplificamos la realización de ejercicio. Esta zona de abrigaño resulta cómoda para esto, ya que es amplia y protegida del viento. 



Los relieves y las distintas lomas del parque son perfectas para trotar con inclinación o realizar algún tipo de circuito, ya que cuentan con una brisa suave. En este caso graficamos la situación 2 y 3.



Por ultimo se encuentra la situación 4, perfecta para refrescarse luego de haber ejercitado.




INTEGRANTES:
- Catalina Leiva
- Chiara Massaccesi
- María Ignacia Lastra
- Valentina Roco

jueves, 29 de octubre de 2015

ESPACIALIDAD DEL VIENTO

28/10/2015. Entrega n°2 - Espacialidad del viento.











MODELO




PROCESO 



ANEXO


En el encargo hablo sobre un instrumento ubicado dentro de la estructura llamado Aeolus creado por el artista ingles Luke Jerram para dar origen a hermosas armonías utilizando las corrientes de viento (Existe, no lo inventé).


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sábado, 10 de octubre de 2015

GEOMETRÍA DEL VIENTO


07/10/2015. Unidad 2/Viento: Entrega n°1 - Geometría del viento












                   
                         PERFIL                                                           PERFIL EXTRUIDO




PERFIL SOMETIDO AL VIENTO 



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sábado, 3 de octubre de 2015

Experimentacion con perfiles aerodinámicos

Probando con perfiles aerodinámicos propios para la próxima entrega de Taller. 


LABORATORIO: Unidad de viento / Ejercicio1

Después de haber experimentado con los perfiles dados en taller, se nos planteó probar con los mismos perfiles modificando uno de sus planos, de tal forma que quedaran paralelos. 


                                      TALLER                                                LABORATORIO

            
                                        (Perfil 2)


                      
                                                (Perfil 5)



RESULTADOS:


PERFIL N°2


 ORIGINAL

PARALELO 



ANÁLISIS PERFIL N°2 PARALELO

A diferencia del perfil original, los planos paralelos tienden a conducir el viento de manera más uniforme, por lo que su velocidad no aumenta tanto como cuando los planos están de manera perpendicular. Por esta razón se genera una sombra de viento mas pequeña que el perfil original.


VIDEO PERFIL N°2 ORIGINAL



VIDEO PERFIL N°2 PARALELO






PERFIL N°5


ORIGINAL

PARALELO 


ANÁLISIS PERFIL N°5

En este caso el efecto venturi es mas leve que en el perfil original. Al estar paralelos, el espacio entre los planos se transforma en una especie de pasillo de viento, por esto es que el plano menor no crea sombra de viento.


VIDEO PERFIL N°5 ORIGINAL



PERFIL N°5 PARALELO




Integrantes
- Maria Ignacia Lastra
- Chiara Massaccesi
- Valentina Roco
- Catalina Leiva
- Fabiola Irrazabal 

lunes, 28 de septiembre de 2015

UNIDAD 2: VIENTO

En esta segunda unidad comprenderemos la geometría del viento, como también su comportamiento y propiedades para luego aplicarlas a nuestros futuros encargos. Para ello fue necesario crear un túnel de viento de manera grupal que nos permite visualizar este fenómeno.


Primero calibramos el túnel para corroborar de que funcionara de manera correcta. 

Se coloca una tira de cartón piedra de 36 cm, a partir de 6 cm se coloca un cubo de plumavit de 6x6x1 cm. Si el túnel esta bien hecho la curva de humo debería caer justo antes del final del cartón ( 34,5 cm aprox.)
   


Luego de esto los grupos tuvieron que elegir dos posiciones del siguiente perfil aerodinámico: 


Como grupo elegimos las posiciones 2 y 5, las cuales tuvimos que probar en el túnel. Estos fueron nuestros resultados:


FOTOGRAMA N° 2 








FOTOGRAMA N° 5







Integrantes:
Catalina Leiva
Fabiola Irrazabal
Chiara Massaccesi
Valentina Roco
María Ignacia Lastra